Predmetni tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi

Razgovarajmo o tome kako napraviti plan za tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi. Upravo ti događaji, osmišljeni od strane učitelja, omogućuju djeci da formiraju kognitivni interes u humanitarnim akademskim disciplinama.

Relevantnosti

Zašto nam je potreban tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi? Zadaci koje nude nastavnici pomažu u razvoju kreativno razmišljanje mlađe generacije kako bi potaknuli njihovu neovisnost. Da su izvannastavne aktivnosti na ruskom jeziku važan dio profesionalnih aktivnosti modernog učitelja.

Tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi pruža učitelju izvrsne mogućnosti da usadi zanimanje za svoj predmet. Zbog mogućnosti improvizacije, demonstracije slobodne kreativnosti, učenici pokazuju svoje individualne sposobnosti. Mnogi su učitelji uvjereni da je tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi prilika da nastavnik primijeni različite metode i tehnike podučavanja.

sudbina

Održavanje tjedna ruskog jezika u osnovnoj školi usmjereno je na sistematiziranje praktičnog i teoretskog materijala, prezentaciju nastavnika vlastitih metodoloških dostignuća i preporuke u ovom području.

Rezultati dobiveni iz rezultata provedenih aktivnosti omogućuju nastavnicima da identificiraju glavne praznine u znanju, da se prilagode procesu učenja.

Sadržaj

Kako bi trebao izgledati plan ruskog jezika u osnovnoj školi? Podrazumijeva popis lekcija, izvannastavnih aktivnosti usmjerenih na razvoj komunikacijskih i verbalnih vještina učenika.

Sve aktivnosti koje će se provoditi u okviru planiranog tjedna usmjerene su na stvaranje uvjeta za kreativnost i samopoboljšanje školske djece.

Predmetni tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi omogućuje poboljšanje socijalnih, osobnih, općih kulturnih, komunikacijskih i obrazovnih vještina učenika. To je skup različitih vrsta i oblika aktivnosti, unaprijed planiranih i pripremljenih događaja koji omogućuju formiranje pozitivnog stava prema ovoj disciplini.

Tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi je vrijeme za kreativnost, pravi odmor za ljubitelje književnosti. Nastavnici uzimaju u obzir pripremljenost djece, njihova starosna obilježja, prisutnost interesa u humanitarnim disciplinama.

Tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi organiziraju i provode nastavnici koji su članovi metodološke udruge. Prilikom izgradnje izvannastavnih aktivnosti unutar jednog desetljeća koriste se opća didaktička načela poučavanja: dosljednost, znanost, pristupačnost, sustavnost.

Zadaci organiziranja predmetnog desetljeća

Prije svega, sva olimpijada, natjecanja, natjecanja koja se održavaju u tom razdoblju usmjerena su na povećanje interesa za ruski jezik. U tom se razdoblju procjenjuje pismenost. Tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi omogućuje identificiranje nadarenih učenika, poticanje onih učenika koji žele produbiti svoje jezične vještine.

Algoritam za

Provoditi aktivnosti u skladu s rasporedom koji je usvojen na metodološkom vijeću, odobren od ravnatelja škole. Što uključuje tjedan ruskog jezika u osnovnoj školi? Aktivnosti koje se provode za djecu trebaju biti izvannastavne prirode, poticati samorazvoj učenika osnovnih škola.

Osim netradicionalnih lekcija, kvizova, održavaju se i izložbe vezane uz temu desetljeća. Nakon sumiranja svih događaja, dodjeljuju se svi pobjednici i dobitnici nagrada diplome, diplome, vrijedne darove.

Metodičke preporuke

Otvaranje tjedna ruskog jezika u osnovnoj školi trebalo bi potaknuti sve učenike na sudjelovanje u predloženim natjecanjima, uzbudljivim kvizovima, izložbama, kao iu raznim drugim događajima planiranim tijekom desetljeća.

Zadaci za sadržaj odabrani su tako da odgovaraju materijalu programa, ali premašuju granice školskog programa u smislu složenosti. Broj predloženih zadataka ovisi o individualnim sposobnostima djeteta. Ne bi ih trebalo svesti na jednostavno testiranje vještina, potrebno je usmjeriti ih na poticanje kreativnog razmišljanja učenika.

Primjer tjedna predmeta

Nudimo spreman scenarij tjedna ruskog jezika u osnovnoj školi. Ona je posvećena poboljšanju pismenosti, stoga su kao glavni moto svih aktivnosti koje su nastavnici planirali, riječi: "Učenje učenja je uvijek korisno."

Predloženi razvoj tjedna ruskog jezika u osnovnoj školi je uzbudljiva igra. Dečki su zajedno sa svojim učiteljima napravili uzbudljivo "putovanje kroz ocean znanosti i znanja". Za tjedan dana morali su posjetiti pet različitih otoka, svaki je bio posvećen posebnom dijelu ruskog jezika. Svi "otoci" su organski povezani.

Prvog dana u tjednu prikazuje se karta u svakom razredu na kojem će se prikazivati ​​rezultati putovanja: fotografije, crteži, recenzije, izvješća i izvješća oglasa. U predvorju škole izrađeni su štandovi posvećeni velikim lingvistima. Informacije o rezultatima svakog dana objavljuju se na školskom radiju, snimaju se u elektroničkom dnevniku. Pobjednici pojedinačnih natjecanja nagrađeni su diplomama, a najaktivniji sudionici u tjednu ruskog jezika dobivaju certifikate, nastavnici dobivaju priznanja, stimuliraju ih nagradama.

Priprema za taj tjedan provodi se tijekom dugog vremenskog razdoblja kako bi se zajamčila realizacija svih ciljeva i zadataka koje su postavili organizatori za razdoblje.

Varijante događaja

Prvog dana momci odlaze na otok, koji se zove "Art stil". Na vladaru, koji otvara fascinantno putovanje u zemlju "Humanitarni", dečki čitaju pjesme, izjave o ruskom jeziku. Kao prvi natječaj ponuđen "putnicima", predloženo je natjecanje u pisanju eseja na temu "Oda materinskom jeziku". Djeca mogu pokazati svoje kreativne sposobnosti, reći o važnosti i važnosti ruskog jezika. Na kraju prvog dana, prvi rezultati "humanitarnog putovanja" trebali bi se pojaviti na karti svakog razreda.

Drugi dan posvećen je putovanju na otok "Publicistički stil". Dečki su aktivno uključeni u razgovore o ruskom jeziku, kvizove, dopuštajući identificirati stručnjake. U razredima stvaraju kolaže „Pohvala ruskoj riječi“, onda svaki razred štiti svoj rad. Učenici četvrtog razreda sudjeluju u talk showu "Govorni bonton", demonstriraju svoje komunikacijske i govorne vještine. Svi rezultati dana moraju biti označeni na karti, dopuniti njihove fotografije.

Treći dan uzbudljivog humanitarnog putovanja usmjeren je na poboljšanje konverzacijskog govora, pa se dečki, zajedno sa svojim mentorima, presele na otočne "govornike". Dečki su pozvani na fascinantan KVN, posvećen frazeološkim preokretima koji se koriste u svakodnevnom životu.

U drugoj polovici dana timovi od 2 do 3 razreda sudjeluju u Grammarskom mozgu. Dečki se međusobno pokazuju znanjem ruskog jezika, stječu vještine rada u timu.

Četvrti dan posvećen je putovanju na otok "Scientific style". Dečki pišu terminološke diktate ne samo u ruskom jeziku, već iu okolnom svijetu. Ovaj dan djeluje lingvistički kafić koji poslužuje ukusna jela: antonime i sinonime. Momci, završavajući zadatke, dobivaju bonus bodove, koji na kraju dana mogu zamijeniti za diplome i certifikate.

Za četvrtog razreda na ovaj dan, možete održati intelektualni turnir posvećen riječima-sinonima.

Posljednjeg dana tematskog tjedna ruskog jezika, dečki dolaze na otok "Službeni-poslovni stil". Ovdje ih čekaju diktati, koji omogućuju identificiranje studenata koji pišu u bilježnicama ne samo kompetentno, već i lijepo. Na kraju dana, sve se klase pozivaju na svečanu liniju, posvećenu zatvaranju uzbudljivog putovanja u zemlju ruskog jezika. Za vrijeme postave nagrađeni su stručnjaci, nagrađeni su velikim ekipama koje predstavljaju najbolje karte.

Analiza tjedna ruskog jezika u osnovnim školama provodi se na sastanku metodološke udruge. Oni otkrivaju sve pozitivne aspekte, analiziraju probleme koji su se djeci ukazali tijekom obavljanja zadataka koji su im ponuđeni tijekom predmetnog tjedna.

Resursi potrebni za provedbu planiranih aktivnosti

Prije svega, važno je napomenuti stvaranje organizacijskih uvjeta. Sve aktivnosti planirane u okviru tjedna ruskog jezika trebalo bi osmisliti, razviti uzimajući u obzir individualne sposobnosti učenika. Kako bi se osiguralo masovno sudjelovanje studenata na natjecanjima, kreativnim turnirima, posebna se pozornost posvećuje oglašavanju. Najava o održavanju tjedna ruskog jezika, popis svih natjecanja, KVN bi trebala biti dostupna svakom djetetu. Primjerice, osim plakata u školskom predvorju, informacije se umnožavaju na službenim stranicama obrazovne ustanove.

Događanja su namijenjena učenicima osnovnih škola i uključuju dobrovoljno sudjelovanje učenika u natjecanjima i kvizovima. Učitelji posebnu pozornost posvećuju masovnom uključivanju učenika na putovanje, jer se svakom razredu nudi popunjavanje “putnih karata”.

Sve aktivnosti koje predlažu nastavnici u potpunosti su u skladu sa zahtjevima novih obrazovnih standarda druge generacije. Njihov je cilj skladan razvoj pojedinca, poticanje kognitivnog interesa, doprinos razvoju osjećaja patriotizma, ponos na materinjem jeziku i poticanje uljudnog odnosa mlađih naraštaja prema narodnim običajima i tradicijama.

zaključak

Učenici koji aktivno sudjeluju u raznim aktivnostima tijekom tjedna ruskog jezika imaju priliku pokazati svojim kolegama, nastavnicima, roditeljima njihove individualne sposobnosti, kreativnost, logično razmišljanje, pronaći istomišljenike zainteresirane za gramatiku i fonetiku. Dečki mogu otkriti razne tajne lingvistike, radeći na konkurentnim zadacima. Nastavnici, koji su organizatori svih događanja u okviru tjedne književnosti, stvaraju ugodne uvjete za formiranje predmetnih i komunikacijskih kompetencija među učenicima, pomažu djeci da pokažu svoju individualnost, potaknu interes studenata za humanitarne predmete. Tijekom putovanja na "otoke ruskog jezika", cool timovi rally, djeca uče razumjeti i cijeniti svoje kolege. Osim toga, svaki razred ima stvarnu priliku pokazati drugim učenicima njihovu individualnost, neovisnost, svjetlost, koheziju.

Osim nastavnika i djece, roditelji školske djece mogu aktivno sudjelovati u aktivnostima planiranim tijekom tematskog tjedna ruskog jezika.

Mogu djelovati kao punopravni partneri projekta. Primjerice, kada se provodi KVN, osim timova učenika osnovnih škola, sastaje se i tim roditelja. Osim toga, mame i tate imaju priliku postati članovi žirija na kreativnim natjecanjima, pomoći učiteljima u stjecanju nagrada, dizajniranju nagradnih materijala.

Važna točka je provođenje samopregleda od strane učitelja koji su kreatori ovog tjedna. Nakon što su završene sve aktivnosti planirane u okviru, nastavnici pripremaju detaljnu analizu. U njemu se ističu pozitivni aspekti vezani uz natjecanja, kvizove, ocjenjuje se kvantitativni pokazatelj sudjelovanja djece u predloženim aktivnostima.

Osim toga, nastavnici pripremaju kvalitativnu analizu tjedna ruskog jezika i za svoje kolege u metodološkoj udruzi, prezentiraju rezultate rada drugih nastavnika tijekom nastave.

Kako bi se ocijenila djelotvornost i djelotvornost ovog tjedna, predstavnici uprave provode poseban nadzor. Njegov je glavni cilj analizirati zadovoljstvo učenika i njihovih roditelja onim natjecateljskim događanjima u kojima su aktivno sudjelovali u okviru tjedna ruskog jezika.

Inovacije koje se u posljednje vrijeme odvijaju u ruskom obrazovanju usmjerene su na stvaranje aktivne pozicije u životu mlađe generacije, osjećaj patriotizma. Posjedovanje kompetentnog govora, vještine vođenja znanstvene rasprave, dijaloga bit će korisno za školsku djecu u budućem životu.

Sve predložene aktivnosti u okviru predmetnog tjedna pridonose pozitivnom stavu učenika prema materinskom jeziku.